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　　为了加强研究生培养，把好学位论文质量源头，帮助导师和学生完善课题设计，北大医院教育处自2012年以来，每年如约举办集体开题，至今已十载。2022年11月29日到12月8日，教育处再次邀请42名院内专家（包括学位分会委员、各学科领域、医学统计室、实验中心、临床研究方法学等专家，共计91人次），通过线上方式，成功举办了8场集体开题。此次集体开题，首次将八年制临床医学生和专业型博士生合并开题，共有来自20个学科专业的71名同学参加，包括八年制34人，统招专业学位博士生35人，同等学力专业学位博士生2人。集体开题由研究生办公室主任陈晓雯和本科生办公室张璐主持。

　　副院长杨莉出席首场集体开题时谈到，研究生集体开题已经成为北大医院的教学传统和工作特色。她感谢评审专家抽出宝贵时间指导同学们开题。近几年，八年制学位论文频繁出现严重质量问题，因此本年度集体开题中合并了八年制和专业学位博士，隐匿学生身份，对课题设计进行同质化评估。她强调，高质量的医学学位论文开端于提出有临床意义的科学问题和设立精准的研究目标，这些是在开题时需要提出并介绍清楚的重要部分。基于科学、严谨的研究设计和具体的实施方案，才能得到可靠的研究成果。她希望专家们严格把关，多提意见，助力北大医院医学教育和人才培养。

　　本次集体开题，教育处高度重视，要求每位学生撰写文献综述和开题报告书，答辩前一周提交给开题专家们审阅。学生开题时，要求导师/副导师必须参加。同时严格把关开题资质，开题评分未达到85分或末位排名10%的学生，需要与导师讨论商量，重新开题。通过压力前移，提高学生学习的主动性和导师对学位论文的重视。

　　根据疫情防控需要，集体开题采用线上方式，但是工作质量仍坚持高标准。汇报的同学着装得体，认真汇报，导师们准时参加。医院众多导师和同学，根据教育处发布的信息，纷纷进入会议室线上观摩。开题过程中，专家们根据同学们提交的综述和报告，耐心听取汇报，评估研究设计的严谨性、可行性、科学性及创新性，从各自专业角度，进行点评和给予指导性意见和建议。开题学生和导师表示受益匪浅。

　　论文的选题和开题是学位论文的初始和重要环节。集体开题，推动了大家今后的科研进展，不仅是学生一次很好的科研报告训练，更加强了学科之间的交流学习。

　　（教育处）