让教学不再单调 ——大内科护理团队组织情景模拟教学“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。为了提高护理教学质量，调动广大护士的学习热情，提升护士发现问题、解决问题等综合能力，近日，我院大内科(肾脏、内分泌和血液)护理团队在第二住院部外科楼础区叁层教室组织了第二场情景模拟教学活动“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”。
大内科科护士长曹立云、大内科总带教于重燕、肾一病房护士长孙文秀、腹透中心护士长许莹、血透中心护士长陶珍晖、内分泌病房护士长李君、血液病房护士长王静、层流病房护士长韩娜以及各病房的带教老师参加了此次活动。
本次情景模拟教学主要分为两个部分，即模拟教学展示和讨论。首先，李君护士长携病房的情景模拟教学人员向大家做了案例和人员介绍。本次情景模拟教学的案例为“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”，主要教育对象为狈1层级的护士，主要教学目标为对糖尿病酮症酸中毒患者实施正确的治疗和护理，以及使用合适的沟通技巧缓解患者及家属的焦虑和恐惧。接着，情景模拟教学就在大家的期待和掌声中拉开了序幕。病人和家属焦虑着急，俨然临床中的真实病人;接诊护士有条不紊，在兼顾治疗的同时，也尽可能的安慰病人，表现出我院护士的耐心、细心、热心、诚心和责任心。经过一系列紧张的救治，病人情况好转，病人和家属心情平复。在展示部分结束后，接下来是引导性反馈。在老师的一步步引导和鼓励之下，狈1护士对自己的知识又重新系统地梳理了一遍，加深了对知识的理解，也逐渐明白了自己需要提高和查漏补缺的地方，整个过程轻松、自然，调动了狈1护士的积极性，点燃了他们的学习热情。
在接下来的讨论环节，各位护士长及教学负责人都发表了自己的看法。首先，于重燕护士长对内分泌护士们的精心准备给予了高度肯定，认为“模拟教学一次比一次好，我们都在一起进步”;王静护士长认为本次情景模拟教学架构清晰、结构完整，值得大家学习和借鉴;陶珍晖护士长在表扬的同时，也提出了教学目标显得过于宽泛等问题，希望今后再接再厉，继续努力。最后，曹立云科护士长总结发言，表达了对情景模拟教学的认可，以及对护理教学的重视，希望大内科护理教学继续踏实创新，运用多种教学方法，促进护理教学质量的提升。
护理学是一门实践性很强的应用性学科，培养护士对知识和技能的综合运用能力是护理教学的核心环节。情景模拟教学利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为护士们提供了一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境，并以此来引导护士们共同探讨对人、事、物的情感、态度、价值取向和问题解决策略，帮助护士形成处理问题的恰当方法和技巧。情景模拟教学以临床实际情境为前提，以实践教学、情景教学和个性化教学为特征，以有医疗环境却无医疗风险为突出优点。对锻炼护士在真实的情景下综合运用所学知识处理临床问题，理解教学内容，通过情景模拟的形象性和亲验性调动学习积极性，充分发挥护士的主体作用，进而在短时间内将所学知识融会贯通具有很大帮助。
(大内科护理团队 李桂、护理部)