timi天美传孟若羽

　　未觉叁夏尽，时序已新秋，各路后浪争潮流。

　　为加强新入职护士对医院文化、科室文化和各项规章制度的了解，强化职业道德和综合素养的培养，顺利完成角色转换，适应新岗位，8月，timi天美传孟若羽大外科组织完成对2024届新护士的岗前培训，为医院护理事业注入新鲜血液，赋予新动力。

培训篇：新起点，扬帆起航

　　培训伊始，大外科科护士长谷洪涛致辞，向新护士的入职表示诚挚的欢迎，并向大家讲述了科室建设和发展历程。各护理单元护士长为新护士们寄语，希望大家保持慎独精神、坚守岗位、深耕专业。

　　为切实提升新护士临床护理服务能力，帮助其更快的适应、融入崭新的工作环境，科室精心设计了一套全面的培训方案，通过传统讲授法，结合情景模拟、案例教学、工作坊等形式，从病房介绍、科室文化、专科品牌、规章制度、安全管理、职业礼仪、沟通技巧、人文关怀等多维度对新护士进行理论培训。同时，科室组织临床带教老师们通过小组学习的形式，对新护士进行引流管护理、皮下注射抗凝药、肠造口护理、笔滨颁颁维护、输液港穿刺等护理操作的系统培训，并完成了全员考核。

　　在护理部的整体培训中，科室护士踊跃参与，勇敢上台向全体成员展示心肺复苏与除颤操作及简易呼吸器的使用，彰显了大外科新入职护士精神风貌和专业技能。

　　为了更好的熟练掌握临床技能，科室还特别针对四项护理安全操作对新护士们进行了强化训练与讲解，对发放口服药、静脉输液、静脉取血、静脉输血操作中的重点、难点、易错点等环节进行详细地讲解和示范。新护士们积极投入练习，利用业余时间强化吸收，并以全员考核通过的优异表现为整个培训画上了圆满的句点。

　　进入临床，每个护理单元都结合本专业特点为新护士安排了入科第一课，详细介绍科室文化、工作安排等，护士长和带教老师一同欢迎新护士，展现了大外科护理人的热情。

　　风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。岗前培训是新入职护士的职业第一课，是职业生涯的重要一环。岗前培训的结束意味着职业生涯的开始，选择护理，任重道远，大外科护理团队将乘风破浪，一路前行，夯实叁基叁严，聚焦专业培养，绘制外科护理的蓝图，为医院发展贡献力量。

感悟篇：新征程，逐梦未来

　　满满的感悟与对护理事业的展望，表达了新护士心中的梦想和追求，他们是小小的种子，扎进护理事业的土壤，不断吸收北大医院护理人的养分，茁壮成长，未来可期！

　　曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”护理工作是一门精细的艺术，是有温度的工作。护士要有一颗同情心，要有一双愿意工作的手，要有要用要懂得用自己的爱心、耐心、细心、诚心和责任心解除病人的疼痛，减轻病人的病痛，增进病人的健康，保护病人的生命。

　　——景杉杉（胃肠肿瘤外科）

　　关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。

　　初来时发现我们北大医院有很多我从未见过和从未听过的事情，让我感到很是陌生，幸好谷老师带着众多老师给予我们亲切的关怀和倾囊相授的知识，让我在异乡感受到家的温馨，也在欢乐的气氛中学到了许多极为重要的专科护理知识。谢谢谷老师以及各位老师，真的是有幸能够遇见你们！请各位老师放心，我定不负众望．将努力学习护理相关知识、干好各项护理工作，为我们的护理事业作出自己的一份贡献！

　　——王莹（胃肠肿瘤外科）

　　半月的培训结束，更坚定了我干好护理工作的信心。北大医院外科的老师们给予了我极大的帮助，无论学习，工作，老师们非凡的细心、热心让我对来到北大医院的选择感到值得！我打心里热爱这份职业，相信自己会学有所得，在未来成为一名独当一面的护士，成为一名具备专业素养的护理人才！

　　——杨冬辉（介入血管外科）

　　理论学习与临床实践相结合是培训的最佳方式。两周的学习时间虽然短暂，但授课内容丰富精彩，让我们获益匪浅。这次学习可以使我们这些刚入职的新护士尽快适应新环境，完成角色的转化，为提高临床工作质量夯实基础。从护士的职业礼仪到医院的感染控制，由小及大，明确自己的职责所在，让我坚定了做好护理工作的信心，更确定了照顾好患者的决心。

　　——刘芳茗（内镜中心）

　　接受培训的这些日子，我看到了护理前辈们对护理事业的专注、投入、执着及无私奉献。我感动的同时，也感受到肩负的责任和使命。我要和我的团队伙伴一起不断学习，不断思考，不断努力工作，为我们的护理事业贡献出属于自己的光和热！

　　——梁雨馨（胃肠肿瘤外科）

　　我在培训中看到、学到、感受到了很多，护理前辈与我不仅手把手，而且心连心，这份匠心传承精神令我感动、驱我前行。北大医院是我的领头雁，我虽是一枚小兵，但大平台给予我大视野，高标准给予我高起点，我要踏踏实实走好每一步，牢牢树立“以患者为中心”的服务意识，做有温度、有广度、有深度的护理人。

　　——刘畅（肝胆胰肿瘤外科）

　　作为一名刚入职的护士，我有幸和同事一起参加了新员工的岗前培训。

　　理论课程让我们了解到日常工作的系统流程，不仅学习到各项应急情况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。实践操作课程让我们从操作不规范、概念不清晰到大家都能基本掌握，让我们真正感受到课前有教育，课中有指导、课后有总结。了解到护士是一个优雅、智慧、果断与坚毅并存的职业！

　　——侯建智（甲状腺乳腺外科）

　　（护理部大外科护理团队）